Descripción
Edmund T. Hamann
Víctor Zúñiga
Juan Sánchez García (editores)
Monterrey: Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de Nebraska-Lincoln
ISBN: 978-607-27-1717-6
264 pp.
Los maestros de México están enfrentando un nuevo reto profesional: cientos de miles de alumnos han estudiado en escuelas de Estados Unidos y regresan o llegan por primera vez a las escuelas mexicanas. Nos enfrentamos ante el dilema de cómo responder a las necesidades de estos alumnos transnacionales: cómo apoyarlos cuando su lengua escolar es el inglés y no el español; cómo diversificar las actividades educativas, ya que están habituados a trabajar en pequeños grupos; cómo integrar a quienes están acostumbrados a hacer preguntas (en lugar de responder preguntas); cómo aprender juntos cuando han tenido relaciones más horizontales con sus maestros, simplemente porque en inglés no hay una diferencia entre “tú” y “usted”. Los editores, autores y traductores de este libro tenemos la esperanza de que será de utilidad para los maestros mexicanos que deseen responder responsablemente a los desafíos de la escolaridad transnacional.
